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Caracterización de la carga para corte y apertura de la nuez de marañón

Villamil Turga, Alejandro (Escuela Colombiana de IngenieríaBogotáIngeniería Mecánica, 2023)

Este trabajo se enfoca en el diseño y fabricación de maquinaria agroindustrial destinada a la apertura de semillas de marañón y anacardo en Colombia. El estudio emplea el método Taguchi para identificar variables cruciales ...
Using Reverse Engineering to Handle Malware

Sánchez Venegas, Carlos Andrés; Aguado Bedoya, Camilo; Díaz López, Daniel Orlando; García Ruíz, Juan Carlos Camilo (EDICIONES UCC PRODUCTSBogotá, 2019)

Introduction: This paper is a product of the research Project “Cyber Security Architecture for Incident Management” developed in the Colombian School of Engineering Julio Garavito in the year 2018. Objetive: Reverse ...
Uso de la Ingeniería inversa como metodología de enseñanza en la formación para la innovación

Ramos Acosta, Diego Alonso (Colombia, 2013)

La ingeniería inversa estudia o analiza un producto disponible en el mercado (software, dispositivo electrónico, pieza mecánica, estructura, etc.) con el fin de conocer detalles de su diseño, construcción y operación. La ...

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Caracterización de la carga para corte y apertura de la nuez de marañón
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Villamil Turga, Alejandro | 2023

Este trabajo se enfoca en el diseño y fabricación de maquinaria agroindustrial destinada a la apertura de semillas de marañón y anacardo en Colombia. El estudio emplea el método Taguchi para identificar variables cruciales que impactan la calidad del proceso, estableciendo un plan experimental para optimizar la fuerza de corte de las nueces de marañón. Los resultados obtenidos a través de los experimentos ofrecen datos valiosos para mejorar la eficiencia de la máquina. Además, se discuten oportunidades para futuras mejoras en el diseño y la geometría de las cuchillas, con el objetivo de perfeccionar el rendimiento del proceso. La investigación proporciona información detallada sobre las distintas partes de los frutos y resalta la importancia fundamental de las cuchillas en el proceso de apertura, contribuyendo así al avance y la eficacia de la maquinaria agroindustrial para este propósito específico.

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Using Reverse Engineering to Handle Malware
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Sánchez Venegas, Carlos Andrés | 2019

Introduction: This paper is a product of the research Project “Cyber Security Architecture for Incident Management” developed in the Colombian School of Engineering Julio Garavito in the year 2018. Objetive: Reverse engineering involves deconstructing and extracting knowledge about objects. The use of reverse engineering in malware analysis is extremely useful in understanding the functionalities and purposes of a suspicious sample. Methods: This paper makes use of Radare which is one of the most popular open source tools for reverse engineering, with the aim of dealing with malware. Results: A use case related to hacking of anti-sandbox malware is presented, in such a way that it is possible to analyze the behavior of the sample using a sandbox. Additionally, another use case is presented, where an in-depth analysis of a malicious Android application aimed to the audience of a popular event (FIFA World Cup 2018) is developed, making it possible to demonstrate the relevance of reverse engineering techniques in end-user protection strategies. Conclusions: This paper shows how the results of a reverse engineering process can be integrated with Yara rules, allowing for the detection of malware on the fly, and it also shows an alternative to automatically generating Yara rules through the yarGen generator. Originality: Use of Open Source reversing solutions by Colombian Law Enforcement Agencies has not been discussed previously, making this paper a notable element toward the modernization of the Army. Limitation: Different approaches and perspectives about the limitations in the use of reverse engineering by Law Enforcement Agencies are also shared.

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Uso de la Ingeniería inversa como metodología de enseñanza en la formación para la innovación
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Ramos Acosta, Diego Alonso | 2013

La ingeniería inversa estudia o analiza un producto disponible en el mercado (software, dispositivo electrónico, pieza mecánica, estructura, etc.) con el fin de conocer detalles de su diseño, construcción y operación. La ingeniería inversa usada como una forma de producir una versión mejorada del producto y no con el objetivo de producir una copia, como lo ha demostrado Corea y otros países asiáticos ha resultado ser no solo una excelente herramienta para la innovación, sino también una efectiva estrategia de enseñanza para adquirir las competencias de diseño e innovación requeridas en la formación de ingenieros. El propósito de este trabajo es mostrar los beneficios de incluir la ingeniería inversa como metodología de enseñanza en la formación para la innovación, realizar una propuesta de actividades y con un ejemplo mostrar cómo se podría implementar ésta en el currículo de algunos programas de ingeniería. Son habilidades que se adquieren al realizar ingeniería inversa: entender de manera holística un producto de ingeniería, plantearse hipótesis, revisar los conceptos físicos y realizar experimentación para validar las hipótesis, y proponer nuevas mejoras sobre el diseño, construcción y operación del producto. Estas competencias son fundamentales en los futuros profesionales, para el desarrollo eficaz de las innovaciones requeridas en las empresas. En este trabajo se expone la ingeniería inversa como una estrategia para el aprendizaje activo (Active learning) y para el aprendizaje Top-down, se realiza un análisis de algunos casos de universidades que la han incluido en algunas asignaturas.

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